2008-06-30

Margaret Atwood idazlea Príncipe de Asturias de las Letras-2008


El jurado del prestigioso galardón ha justificado su decisión en la "espléndida obra literaria" de Atwood, "que ha explorado diferentes géneros con agudeza e ironía, y porque en ella asume inteligentemente la tradición clásica, defiende la dignidad de las mujeres y denuncia situaciones de injusticia social". (fuente EP)
A FONDO

Margaret Atwood euskal wikipedian
en Wikipedia

2008-06-27

EKAINAK 28-J ASKAPEN GAY ETA LESBIANOEN NAZIOARTEKO EGUNA-Día internacional de la liberación gay y lesbiana



30 urte beranduago, kalea geureganatzen- KOMUNIKATUA

"...Ia 20 urte pasa dira OMEk (Osasunaren Munduko Erakundeak) homosexualitatea gaixotasun sikiatrikoen sailkapenetik atera zuela eta oraindik ere larritasunez ikusten dugu homosexualitatea eta lesbianismoa birpatologiatzeko zientzilariek ematen dituzten arrazoi bilogizistak. Pasadan astean, suediar zientzilari batzuen azterketaren berri ezagutu genuen,eta bertan lesbianen eta gay-en garuna nolakoa den zehazten ahalegiten ziren, baina gure sexualitatea bizitzeko zein ekarpen dakarzkigute ? Geure gorputza askatasun espazio gisa aldarrikatzen dugu. Transexualitatea ez da gaixotasun mentala, bere garaian homosexualitatea eta lesbianismoa izan ez ziren bezala, eta gaixotasun mentalen sailkapenetik (DSM eta CIE) kentzea exijitzen dugu. Garena eta ez garenaren erabakia ez dagokio ez medikuntzari ez psikologiari ezta politikariei, baizik eta pertsona/protagonistei. Eta hauek jasan behar izaten dituzte, existitu behar ez luketen diagnostikoen bidegabekeriak.

Gaur, geure eskubideon defentsan atzerapausorik eman gabe, kalea, gure gorputzak eta gure desioak erabili ditzagun..."

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COMUNICADO 30 años después

"...Casi veinte años después de que la OMS sacara la homosexualidad de su lista de enfermedades psiquiátricas, todavía seguimos asistiendo a intentos, desde el ámbito científico por buscar explicaciones biologicistas a la homosexualidad y lesbianismo. La pasada semana, hemos conocido la noticia de la existencia un estudio de científicos suecos en el que se determina cómo es el cerebro de las lesbianas y los gays. ¿Qué nos aporta esto a la hora de vivir nuestra sexualidad? Reivindicamos nuestro propio cuerpo como un espacio de libertad. La transexualidad no es un trastorno mental, como tampoco lo fue en su día ni la homosexualidad ni el lesbianismo. Exigimos la retirada de las clasificaciones de trastornos mentales (DSM y CIE) de la transexualidad. La decisión de lo que somos o no somos no compete ni a la clase médica, ni psicológica, ni política, sino a las propias personas protagonistas, que hoy por hoy tienen que padecer injustamente los avatares de diagnósticos que no debieran existir.

Hoy, os animamos a que, sin retroceder un milímetro en la defensa de nuestros derechos sigamos haciendo uso de la calle, de nuestros cuerpos, y de nuestros deseos...."


BIZKAIKO KOORDINADORA: Aldarte, Bizigay, Euskalhartza, Egham, Hegoak, Mass Medeak eta Queer ekintza


Etapa berrian esentzia mantentzen-AURORA BELTRÁN-nueva etapa y la misma esencia


ENTREVISTA RADIO EUSKADIn (2008-06-22)

astekarian 08/05/25


http://www.aurorabeltran.com

MYSPACE-AURORA BELTRAN

wikipedia-AURORA BELTRAN

CHICAS FUERTES


Anuncios sexistas-CADENA SER

Publicidad y lenguajes sexistas son ejemplos de lo que llamamos micromachismo: situaciones, actitudes y realidades que revelan un menosprecio y estereotipan su imagen.

2008-06-24

EMAKUMEEI BURUZ LIBURUTEGIAN-Sobre mujeres en la Biblioteca (ERANDIOko Udala)

La educación se debe basar en la adquisición de competencias. EDUCAR ES DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE CADA PERSONA- BEGOÑA SALAS GARCÍA-PENTACIDAD

Begoña Salas García
Es la creadora del Paradigma de la Identidad Personal y el modelo de la Pentacidad. En 1987, fue nombrada asesora para temas coeducativos y representante de España ante la Comunidad Europea por la Subdirección General de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación.
Ha trabajado para centros públicos del País Vasco, Canarias, Navarra y otras comunidades y ha colaborado con la UPV, además de otras universidades. En la actualidad dirige, junto a otra persona, Grupo Pentacidad

La educación se debe basar en la adquisición de competencias. Educar es desarrollar las capacidades de cada persona desde actitudes de tolerancia y comprensión, partiendo del respeto a las diferencias y a los principios democráticos de justicia, libertad, igualdad y solidaridad para vivir y convivir pacíficamente en comunidad. El sistema educativo debe dotar al alumnado de estrategias necesarias que le permitan ser un agente activo y crítico, comprometido con su propio desarrollo y el del entorno para lo cual necesita trabajar valores personales sólidos.

- ¿De qué competencias estamos hablando?

- Representan un grupo de conocimientos, habilidades y actitudes que toda persona necesita para su desarrollo y satisfacción personal. Deberían estar desarrolladas al finalizar los estudios obligatorios. De esta forma, actuaría como base para el resto de la vida de los alumnos. Se trata del desarrollo de la identidad, en el que se logra un autoconocimiento gracias a un conjunto de técnicas que permiten la conexión consigo mismo. Las personas logran tener así mayor autonomía e independencia. Otra competencia permite el desarrollo del ámbito social, gracias a unas técnicas que permiten mejorar las relaciones con el resto de personas. La competencia de la mente permite lograr capacidades como observación, inteligencia y racionalidad. La competencia del cuerpo refuerza las habilidades de comunicación, la expresión, la vitalidad, la fortaleza y la seguridad. En el ámbito emocional, se desarrollan capacidades como la sexualidad, la afectividad, la emotividad y la autoestima.

ITURRIA-FUENTE DIARIO VASCO





«Pentazitatearekin, taldea, ikasgela, trinkotu egiten da» BERRIA

...Gaur egungo hezkuntza oinarri akademikoan oinarritzen da. Arlo psikosoziala, berriz, tutoretzetan jorratzen da. Biak batera landu behar dira, biak uztartu behar dira. Pentazitatean ikasleak balio jakin bati buruzko ekintzak egiten ditu eta, hala, balioa barneratzen du eta gaitasun batzuk garatzen ditu. Ikasgelan gaitasunak, konpetentziak, balioak, ekintzak eta jarrerak lantzen dira, tutoretza orduetan eta ikasgaietan. Eta neurtu egiten da. Tutoreak gainbegiratzen du prozesua, baina ikasleak kudeatzen du bere ikasketa prozesua...


Bibiografia

WEB PENTACIDAD

ORIENTACIÓN SEXUAL-GUÍA PARA JÓVENES (ALDARTE)


"Esta guía para jóvenes que tienes en tus manos quiere ser un instrumento que te ayude a conocer la diversidad de orientaciones sexuales, y a reflexionar sobre la necesidad de que todos y todas, también los jóvenes, colaboremos para lograr cambios fundamentales en la aceptación social, en igualdad, de todas ellas.

Con esta guía queremos fomentar entre vosotros/as, los más jóvenes, actitudes de no discriminación por razones de orientación sexual, y de apoyo a aquellas personas que se sienten inseguras porque su sexualidad está lejos del modelo en que se nos educa..."

2008-06-23

MARTXOAREN 8AN LANTZEKO MATERIALAK / MATERIALES DE TRABAJO PARA EL 8 DE MARZO- B08 BERRITZEGUNE LEIOA


http://b08-wikigeneroa.wikispaces.com/Materialak


B08 Leioako Berritzeguneko Berdintasun eta generoari buruzko topagunea



"Pertsona desberdinak, edertasun anitzak" lehiaketaren sari-banaketa

Ikasleentzako "Pertsona desberdinak, edertasun anitzak" kartel, logo eta laburmetraia II lehiaketaren sari-banaketa. Bilbon 2008ko martxoa.

Entrega de premios del II concurso para el alumnado de cartel, logo y vídeo corto "Personas diferentes, bellezas diversas" Bilbo, marzo 2008









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